Carlos Zarzar

generalidades

Carlos zarza, señala que el aprendizaje significativo se da en la medida que se presentan las siguientes condiciones básicas:

1. Motivación (Me interesa, tengo ganas de aprender.)

2. Comprensión (Entiendo, relaciono, comparo.)

3. Participación (Activa)

4. Aplicación (Uso la información, aplico el conocimiento, pongo en práctica lo que aprendí).

Dentro de obra de habilidades básicas para la docencia, determina objetivos, como, conocer, comprender, manejar información, y en los objetivos formativos nombra, la formación intelectual, formación humana, social, profesional, y la autoevaluación.

Conclusión

Carlos Zarzar, dentro de lo que describe, en sus obras es, conocer el aprendizaje del alumno, así como determinar la labor del maestro dentro, de la enseñanza del alumno. Desde mi punto de vista , es muy importante considerar los puntos concretos que nombra sobre el aprendizaje del alumno ya que, es muy importante empezar por la motivación que la defino como, lo que estudio es algo que me gusta y que por lo más difícil que sea, hare las cosas bien, y que lo que aprendí lo pueda compartir con los demás, lo que me lleva  a estar aplicando una escuela activa, donde a todos se nos permita aplicar la expresión, y consigo llevar una actitud de escucha y respeto, donde las ideas y opiniones aportadas, puedan dar conocimiento al tema que se indicó estudiar o el que se está hablando en específico, para con ello concretar un rendimiento de conocimientos donde sea capaz de relacionar, analizar, observar, y describir. Otro punto importante para la formación del alumno son las experiencias que, las combina con lo que ya aprendió, y la segunda es práctica que le da una formación a su persona  y el poder aplicar lo que aprendió.

Considero que el principal interés de aprender esta en nosotros mismos, de aplicar nuestras propias técnicas didácticas, pero en apoyo de todo esto está el maestro quien nos brinda los puntos a conocer mejor las técnicas, para facilitar nuestro aprendizaje, que cada uno de nosotros se identifique con una de ellas, es necesario que cuando se trabaje en equipo apliquemos, los debates, discusiones que nos lleven a facilitar mejor el trabajo, donde solo apliquemos, solo se pueda concretar una idea principal o una conclusión final que especifique el tema que se está tratando  así como sus características en común. Es muy importante tener en cuenta que la información que ya adquirimos posteriormente a largo estudio sea aplicado, en la realización de una práctica, o a través de una experimentación aplicado a lo que laboratorio, para el observa miento. En lo intelectual la actitud de cada alumno es emplear habilidades que nos lleven a hacer más creativos en loa trabajo para su mejor representación, implementación de métodos más fácil de utilizar.

Relación con la enfermería

En esta licenciatura se aplica todo este tipo de técnicas, en cuanto a lo educativo es lo que nos  lleva primeramente a la formación, de cada uno de nosotros, desde primeramente el razonamiento de la teoría que se nos da en cada materia para comprender las distintas definiciones o conceptos de palabras que son un poco difíciles de comprender  a la primera vez que la escuchemos, por ello la importancia de que adquiramos conocimientos bien, entendidos, ya que dentro de lo laboral se utilizan palabra muy científicas que si no la entendiste o no te diste el tiempo de investigarlas pude que se te complique un poco, en no saber qué hacer.

La buena comprensión de conocimientos es la buena preparación para un mejor enfermero, como ya lo nombre anteriormente la aplicación de técnicas didácticas nos llevan a un conocimiento, mejor interacción con las personas, con el paciente que le brindemos confianza para su mejor recuperación y bienestar en su salud.

El buen servicio, de brindar en un hospital es que adquieras todos los conocimientos necesarios para lograr tus objetivos.

Carta descriptiva

Carta descriptiva

Es un documento descriptivo de un proceso educativo, sistematizado en una planeación y evaluación. Características: Planeación:

1.    identificadores del programa. 2. Objetivos, en conocimiento, habilidades y actitudes. 3. Criterios de evaluación y acreditación.4.Observaciones y características de la materia o curso. 5. Contenidos y tiempos estimados. 6. Estrategias didácticas. 7. Bibliografías.

2.    Evaluación: es un proceso que tiene la finalidad que se haiga logrado los objetivos.

•      La carta descriptiva es realizado, por un profesor o un grupo de especialistas, que pretenden lograr en un curso, y los criterios y medios que emplearán para evaluarlo. Contiene la información clave que permite desarrollar el proceso enseñanza – aprendizaje. Brinda la oportunidad a maestros  y directivos de coordinar sus esfuerzos, conocimientos e intereses en la planeación de las actividades. Facilita la tarea de los capacitadores al especificar objetivos, contenidos del curso o evento, secuencia, técnicas y recursos a emplear, así como los tipos de evaluación.

Conclusión

La carta descriptiva, es un documento muy importante y necesario, en el ámbito educativo ya que esta tiene su finalidad de informar al alumno de, como llevara a cabo impartida sus clases dependiendo del nivel de estudio en que se encuentre, dentro de los puntos clave que deben de tener este documento es la planeación que, se define desde mi punto de vista como el desarrollo  de todo un proceso de estudio desde que comienzas hasta que finalizas, aplicado a cada materia que te imparten en tu institución. los objetivos, son muy necesarios, que se apliquen en cada uno de las materias ya que de ahí partiremos a conocer puntos concretos que se deben de realizar dentro de la formación  e investigación que se pretenderá dar a conocer por parte del maestro, pero que a su vez el alumno sea, el investigador de sus propias dudas que le puedan ser difíciles de aprender, toda la planeación debe de estar, correctamente bien especificada para el buen desempeño del alumno y donde se le brinden formas didácticas de aprender, por ello la importancia de que este documento este muy bien fundamentado, el alumno por su parte al estar informado, de cómo se llevara a cabo el proceso de enseñanza, deberá de sugerir o decir su inconformidad, de dicho documento, pero esto especificando que solo se da en algunas escuelas donde sí se puede modificar, en cuanto a la puntuación de calificación, pero en algunas otras estarán sujetas, a no cambios y tendrán que adaptarse al ritmo de trabajo. Dentro del proceso de formación es muy importante, que se den a conocer todos los temas para poder lograr los objetivos que se expusieron al principio, otras de las cualidades del alumno que se deben tomar en cuenta, es el interés del alumno por aprender, que esto a su vez ya dependerá de cada uno de nosotros. Lo que se pretende con este tema es que conozcas, como se te impartirá tu educación, las horas de clase y que herramientas de aprendizaje se utilizaran para que se logre tal objetivo.

Relación con la enfermería

En lo laboral	Objetivos
Regido por un reglamento, donde se obtendrá la información, del trabajo o desempeño que se tiene que realizar, una de las características importantes es conocer el horario de trabajo, cuál será su objetivo por cumplir en cada día de su labor hacia el paciente, y como lo llevara a cabo, respetando al dicho reglamento.	Los objetivos que se  pretenden lograr, en el área laboral es el desempeño, la utilización de técnicas didácticas de trabajo en equipo e individual, pero una d las que considero importante es la satisfacción por realizar tu  trabajo dependiendo de la reglas, y que realice un trabajo con calidad y eficiencia hacia el paciente.

Fundamentos didácticos

Generalidades

Fundamento se el grupo de conceptos y teorías que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento. La didáctica, se define como, enseñar, instruir, explicar, demostrar. Que le permiten al estudiante apropiarse de los métodos.  

El estudio y la fundamentación científica de la práctica educativa puede tener lugar a partir de diversas ópticas y perspectivas disciplinarias, como son la economía de la educación, la psicología educativa, la sociología de la educación, la didáctica educativa, la historia de la educación, la metodología  de la investigación educativa y la filosofía de la educación, entre otras. Fundamento filosófico de la educación puede apreciarse claramente por ejemplo mediante la significación de la demostración, entendida como la capacidad de asumir conscientemente una posición, explicación o actitud, sobre la base de comprender y argumentar consecuentemente.

Conclusión

Es necesario emplear, métodos de técnicas que ayuden a facilitar la realización de un trabajo de investigación, esto aplicado individualmente y como en equipo, es importante que cuando se aplique o se proponga una idea se fundamentara el porqué de dicho termino, a partir de lo que tratamos de decir y se interprete de manera correcta hacia los demás. En cuanto a un trabajo de investigación es importante tomar en cuenta algunas características, como por ejemplo la finalidad de aplicar tal tema, con un punto clave que son la estadística, para concretar, dicha información, partiendo de las técnicas que hayamos elegido para su aplicación. La didáctica se emplea como la parte de enseñar, pero desde mi punto de vista es la parte de aprender y necesaria para, analizar, discutir, que se aplica para favorecer a la participación de los individuos.

Aplicar la fundamentación nos conduce a la buena interpretación de argumentos que en un determinado momento podamos opinar, en este punto tomamos en cuenta algunas técnicas didácticas grupales, un ejemplo de ello es  la utilización de debate que atreves de lo que comunicamos o decimos es respaldado por una fuente de información de algún libro o página de internet, que a su vez nos fundamenta nuestro concepto, de defender algún tema en específico.

Podemos concluir que para fundamentar un método didáctico, tenemos que tomar en cuenta la pregunta del ¿Por qué? y de esta forma ampliar la investigación y con ello mismo analizar y la interpretación de una crítica.

La intervención de la fundamentación, se aplica, en lo psicológico, en la parte de comprender el pensamiento y conducta de la persona. En la sociología aplica la enseñanza, de poder emplear herramientas de trabajo que hagan crecer tu persona, y que te prepares como una persona critica de entender las cosas a través de tus puntos de vista, u opiniones.

Todo lo anterior nos lleva a concluir a realizar procedimientos bien estructurados para un buen funcionamiento de lo que se pretende llevar a cabo después de haber fundamentado nuestras propuestas.

Relación con la enfermería

Se aplica como la formación del estudiante, que a si mismo condicione su propia enseñanza, donde a través de lo teórico que se le brinda a lo largo de su licenciatura, obtenga una formación de pensamiento crítico, así como ampliarse más en la actualización de sus habilidades y competencias. En el ámbito  laboral se requiere emplear, el pensamiento crítico, que tiene como base la fundamentación de preguntas y retos ante una situación compleja y el cómo actuar ante dicha situación. Donde el enfoque de enfermería se centra en el estudio de la respuesta del individuo o del grupo de personas a un problema de salud donde su principal objetivo es aplicar su conocimiento así como su didáctica para trabajar en conjunto. Unas de las cosas que debemos tener en cuenta son la actualización y el ampliar conocimientos para mejorar profesionalmente.

Técnicas didácticas de trabajo grupal

Generalidades

Técnicas centradas en el trabajo en grupo a partir de estructuras comunicativas de colaboración. Las metas son compartidas por el grupo, requieren de la participación activa de todos los miembros. El profesor interviene aportando normas, estructura de la actividad y realizando el seguimiento y valoración de las actividades. Algunas de las principales técnicas que favorecen el trabajo colaborativo son: Lluvia de ideas, Rueda de ideas, Votaciones, Valoración de decisiones, mesas redondas. Las cuatro anteriores son caracterizadas por la aportación de ideas, sugerencias o soluciones a un problema. Debate: es la discusión abierta de carácter formal en grupo, con la intervención del profesor como moderador iniciando el debate, fomentando el intercambio de opiniones y información sobre un tema, contrastar puntos de vista, hechos y teorías opuestas. Permite a los alumnos la defensa de sus propias ideas, la crítica de contraposiciones, ejercitar habilidades de análisis y comunicación, soporta la construcción colaborativa de conocimientos a través de la negociación social. El debate puede organizarse a partir de una experiencia o documentación previa, y en torno a una cuestión que presente deferentes partes o puntos de vista a tratar. Pequeños grupos de discusión: crítica sobre un tema o problema  desde diferentes puntos de vista, posteriormente cada grupo aporta sus resultados o conclusiones en un informe al grupo. Otras técnicas son la controversia estructurada, grupos de investigación, simulaciones y juegos de rol, estudio de casos, trabajo por proyectos.

Conclusión

Las técnicas didácticas de trabajo grupal, son colaborativos, donde es necesario, una motivación inicial, que condicione, a la forma de pensar del alumno, que todos compartan la participación, de formular ideas y cuestionarlas.

Es muy importantes que cuando se trabaje en grupo, de obtenga la buena comunicación, respeto y coordinación, además de los objetivos necesarios para trabajar en un proyecto, y que el tema que haiga seleccionado sea del interés de los integrantes, para su buen proceso de desarrollo del mismo.

Las características, que desempeñan los trabajos grupales, es la discusión, la responsabilidad que cada uno de los individuos, aporte para la investigación, en cuanto a información, que todos proporcionen ideas, conclusiones, y donde se establezca un escrito con palabras, concretas y entendible para cualquier persona que lo lee y no usar muchas palabras científicas, que no expresen o no se entiendan.

Las técnicas, son un factor indispensable que se deben utilizar, para llegar a profundizar una investigación que se esté realizando, algunas de ellas son las mesas redondas, la lectura comentada, lluvias de ideas, que son importantes para la discusión y sacar puntos clave de la misma.

Al término de una investigación y antes de ser presentada como un trabajo final, presentada ante varias personas, es importante que se realice una exposición, ante tus compañeros de clase y maestro ya que a través de esta técnica obtienes, opiniones y sugerencias, que te pueden ayudar a mejorar tu trabajo y que por parte del maestro te pueda a poyar en aquellos aspectos que no te haiga quedado muy entendibles, y también en sugerirte cambios que pudieras cambiar.

Una de las ventajas de trabajo en equipo es facilitar que sea menor el trabajo, y que refuerces esas ideas personales que aportes para dicho trabajo.

El aprendizaje y la enseñanza, se refuerzan con este tipo de alternativas, donde no solo se quedó como un modelo más, que propone la escuela, sino que, también, lo desempeñas, en la vida diaria y en el ámbito laboral.

Relación con la enfermería

La mayor parte de las actividades que se realizan, deben de ser en equipo, y me parece importante que se lleven a cabo, este tipo de trabajo, para conocer las técnicas que puedan fundamentar mejor este proceso.

Ya que dentro del ámbito laboral, son integradas por equipo, donde es importante, que lleven a cabo buena comunicación, para realizar bien el trabajo, ya que si no tienes una buena adaptación al integrante en equipo, puedes perjudicar, la buena recuperación del paciente. Por ello la importancia de llevar una técnica que te ayude a facilitar el trabajo, pero donde siempre y cuando, también los que integran tu equipo demuestren el interés y entusiasmo por seguir un mismo objetivo que haiga sido propuesto por todos de manera equitativa. Que todos los que integran el ámbito hospitalario, se debe de llevar a cabo con una buena organización, donde a todos se le tome en cuenta sus propuestas que puedan mejorar la atención al paciente, donde su rehabilitación, sea agradable para ellos, y que todo lo que se proponga sean beneficiados todos. Por ello la importancia, de que cada día que se va realizar, una tarea, o un desempeño laboral, se obtenga un objetivo.

Estilos de coordinación de los grupos.

La coordinación se define como una acción de disponer varias herramientas de trabajo donde por medio de esfuerzos se logre un determinado objetivo. La intervención de un coordinador dentro del grupo, es fundamental para la conformación y desarrollo de un mantenimiento en el proceso grupal. el nivel de objetivos, hace referencia a las estrategias o medios que utiliza el grupo y la información construida de manera grupal.

CONCLUSIÓN

Desde mi punto de vista considero que la coordinación la integra todo el grupo de individuos que se reúnen para trabajar en un proyecto concreto pero si, nos basamos en forma individual habrá una sola persona que represente dicho grupo, con el fin de que cuando se presente, un problema o un debate sea el que organice mejor la situación. Dentro de las características que podemos encontrar, es identificar habilidades de cada integrante, con el fin de que se obtenga un mejor resultado dentro de lo que se va aportar de investigación. Al estar trabajando en equipo, aprendes de ellos, el apoyo que te pueden brindar para mejorar, tu aprendizaje.Cuando se  decide obtener un coordinar en el grupo, es muy importante que adquiera, ciertas funciones como son el facilitar la comunicas ion entre los integrantes, cuidar siempre que haiga respeto, que todos trabajen al mismo ritmo y que sea responsable durante todo el proceso de trabajo, pero que siempre que se tome una decisión sean tomados en cuenta todos los que integran el grupo, para el beneficio de todos. es muy importante que junto al coordinar trabaje junto con el observador, quien este segundo, demostrara la capacidad, de registrar las características que hacen resaltar al grupo o que en su contrario, le hacen falta para lograr el objetivo.

RELACIÓN CON LA ENFERMERÍA

En la carrera de enfermería, estará siempre relacionada en trabajo en equipo, dentro de lo laboral, se tendrá que demostrar que a lo largo de tu estudio, adquiriste habilidades para trabajar en equipo, ya que te encontraras con una jefatura, que te indicara, tu labor a realizar, y quienes serán tus nuevos compañeros de trabajo, donde tendrás que adaptarte a su medio y a su ritmo de trabajo, un factor importante es que logres interacción con ellos, para que no afecte tu trabajo. es muy importante que si dentro de reglas que te imponga tu jefatura, se esta realizando de manera incorrecta, logres explicar tu punto de vista de manera respetuosa, y que se logre esa interacción de manera correcta.

Grupos Operativos de Enseñanza.

Un grupo, es un conjunto de personas, donde buscan un objetivo o meta a alcanzar y que sus características centrales, son cuatro,  la tarea, que es el objetivo, temática, es el trabajo que se va llevar a cabo,  técnica, es la organización  y dinámica es la convivencia que hay dentro de ella. Cada una de ellas, tiene el propósito de que se realice un buen trabajo. Dentro de lo, que debemos tener en cuenta es la integración y organización al grupo ya que al principio suele ser difícil adaptarte, porque cada integrante tiene sus propias  y empiezan a contradecirse, pero siempre se buscara llegar a la meta. Una frase que hace énfasis a este tema es ( aprender, no es solo acumular información: también es saber usarla para indagar la realidad y actuar sobre ella ). El intercambio de información y de opiniones hace, reforzar de lo que tu ya sabes. Dentro de lo importante que se observa son las habilidades de cada individuo, conocimiento, la manera de comportarse, y expresión. Y estos aspectos nos ayudara a analizar la personalidad que cada quien vaya adquiriendo por ejemplo, el líder, el buscador de ayuda, el observador etc, pero en la en lo que corresponde al estudio, sera que tanto interés o responsabilidad tiene por seguir, su meta. El respeto, hacia los compañeros que lo conforman, es muy fundamental dentro de ello,    para que se consiga el propósito.  La utilizasion de defensa para nuestra persona, sera utilizada siempre y cuando, sea con fundamento. Una investigación en equipo te hace, conocer mas, y adquirir nuevos aprendizajes, que te harán crecer como persona y como alguien capaz de poder, adaptarte para cualquier cambio que se te presente en la vida, ya sea individualmente o en grupo.

Pedagogía de Pablo Freire

Desde mi punto de vista, Pablo Freire, su motivo principal fue que profesores y alumnos tuvieran un dialogo permanente, para poder conocer su lenguaje, valores y visión del mundo y así poder llegar a la liberación de los oprimidos, a su vez crecen juntos en su libertad y llegan con cultura y conocimiento verdadero.

un ejemplo, enfocado a la enfermería seria que al interactuar, una contra trasferencia, conociendo su visión del mundo, su lenguaje, sus valores y cultura, tengo que adaptarme para lograr una buena interacción y crear un ambiente agradable y así logran satisfactoriamente el objetivo.

por ello es que la comunicasion va estar presente, para conocer, las formas de pensamiento de cada persona.